Projetos coordenados por professores permanentes do PPGL – quadriênio 2021-2024
ÁREA DE CONCENTRAÇÃO: ESTUDOS LITERÁRIOS
LINHA DE PESQUISA: LITERATURA COMPARADA
Corpo Docente
- Ana Maria Leal Cardoso
Alessandra Corrêa
- Josalba Fabiana Santos
- Luiz Eduardo Oliveira
- Valter Pinheiro
A linha Literatura comparada destaca-se pela abordagem teórica interdisciplinar que articula literatura, cultura, história e direitos humanos, promovendo reflexões críticas sobre estética, política e identidade. Seu compromisso com a diversidade e o diálogo entre diferentes saberes fortalece a visão de uma universidade integrada e socialmente inclusiva, consolidando o impacto da pesquisa na sociedade.
As pesquisas de mestrado e doutorado desenvolvidas nesta linha no quadriênio foram vinculadas aos seguintes projetos de pesquisa:
1 Doença e mistério em A Menina Morta
Coordenadora: Josalba Fabiana dos Santos
EMENTA: Este projeto visa desenvolver um entendimento teórico e crítico entre a doença como metáfora e o mistério em A menina morta (1954), de Cornélio Penna. Como estamos diante de um romance que, no plano narrativo, se volta para o século XIX, período de assentamento da formação nacional, podemos relacionar a doença a problemas estruturais da sociedade brasileira advindos do patriarcado, sistema no qual o silêncio e o silenciamento eram ferramentas utilizadas contra muitos dos seus membros, sobretudo àqueles que não fossem homens brancos e livres. Some-se a isso os traços góticos no romance corneliano que nos permitem pensar a doença como um reforço considerável para o clima de mistério ali instalado. Para nosso estudo, nos valeremos, entre outros, do pensamento de Sontag desenvolvido em Doença como metáfora, Aids e suas metáforas (2007) e um referencial teórico afim à narrativa gótica.
ORIENTAÇÕES CONCLUÍDAS NO QUADRIÊNIO
Teses:
INUMANOS DEMASIADO HUMANOS: NORMAS, FANTASMAS E MÁQUINAS EM A DESUMANIZAÇÃO E EM A MÁQUINA DE FAZER ESPANHÓIS, DE VALTER HUGO MÃE, de THIAGO MACIEL GUIMARAES
ESCREVER A MORTE PARA SOBREVIVER: UMA LITERATURA SUICIDA EM SÉRGIO SANT’ANNA, de DANIELLE SANTOS RODRIGUES
VENENO ANTI-HOMOFOBIA: POESIA E HOMOEROTISMO MASCULINO, de CASSIO AUGUSTO NASCIMENTO FARIAS
Dissertação:
A LOUCURA FALA EM FRONTEIRA, DE CORNÉLIO PENNA, de ANTONIO BATALHA DOS SANTOS JUNIOR
2 - Os que nos veem, os que olhamos: os cronistas, os líderes, o romancista
Coordenadora: Josalba Fabiana dos Santos
Este projeto foi desenvolvido em parceria com o PPGL da UERJ, sob a supervisão de pós-doutorado de Roberto Acízelo Quelha de Souza analisará As doenças do Brasil (2021), do escritor português Valter Hugo Mãe, assim como os livros que deram origem às suas cinco epígrafes: a Carta (1500), de Pero Vaz de Caminha; a História do Brasil (1627), de Frei Vicente do Salvador; o Sermão da Visitação de Nossa Senhora (1638), de Padre Vieira; A queda do céu (2015), de Davi Kopenawa e Bruce Albert; e as Ideias para adiar o fim do mundo (2019), de Ailton Krenak. São textos escritos em gêneros diversos: epistolar; diário; relato de viagem; crônica histórica; discurso religioso, etnográfico e ensaístico; e romance. Em todos, os indígenas estão presentes, seja como personagens, seja como autores e personagens. Logo, apresentaremos a imagem dos povos originários pelos seus outros e por eles próprios. Desdobramento desta questão será pensar sobre o conceito de alteridade. E, visto que a relação entre o indígena e o não-indígena foi e é envolvida em tensão, exploração e extermínio, avançaremos em direção a outros conceitos, tais como, colonialismo, colonialidade e decolonialidade. Para tratar destes últimos, nos valeremos de autores como: Aimé Césaire (2020), Frantz Fanon (2020), Enrique Dussel (1993; 1995; 2012), Homi Bhabha (1998), Edward Said (1990) e Walter Mignolo (2003). Para nos auxiliar no estudo sobre a alteridade: Lévinas (2005), Deleuze (2000), Derrida (1971;1994; 2001), Spivak (2010), Hall (2003; 2014). Enquanto para a investigação sobre gênero, partiremos de Bakhtin (1992).
3 - A remitologização da serpente e da Grande Mãe na literatura e na cultura
Coordenadora: Ana Maria Leal Cardoso
EMENTA: O projeto de pesquisa visa ao estudo de obras literárias com destaque para o resgate de Alina Paim e a fundamentação teórica das abordagens do espaço literário, da retomada dos estudos do mito da Serpente e da Grande Mãe na Literatura e cultura, revisando as formas de remitologização dessas narrativas míticas que retornam em textos artísticos e literários conforme estudos de Joseph Campbell, Mircea Eliade, Gilbert Durand, Rafael Patai, entre outros. Esta pesquisa tem o objetivo de desenvolver trabalhos de PIBIC, Mestrado e doutorado a fim de formar pesquisadores qualificados nas abordagens mitocríticas e nos estudos das obras de Alina Paim, prioritariamente. Entre as autoras estudadas de língua inglesa foram investigadas Luisa May Alcott, Margareth Cadendish
ORIENTAÇÕES CONCLUÍDAS NO QUADRIÊNIO.
Teses:
LOUISA MAY ALCOTT E ALINA PAIM: UMA LEITURA COMPARADA DA FORMAÇÃO DAS PROTAGONISTAS EM MULHERZINHAS (1868) E A SOMBRA DO PATRIARCA (1950), de FABIANA DOS SANTOS
Uma leitura do simbologismo da casa na literatura de autoria feminina: Ondina Ferreira e Alina Paim, de MARCIO CARVALHO DA SILVA
Dissertações:
O MITO NA POÉTICA DE MARGARET CAVENDISH: A JORNADA HEROICA DA DONZELA-GUERREIRA PELO MUNDO RESPLANDECENTE, de PAMELA SAMPAIO TEIXEIRA,
LEITURA MÍTICO-SIMBÓLICA DO ROMANCE O LADRÃO DE RAIOS, de JOSE VICTOR SOARES ROCHA DOS SANTOS,
UMA LEITURA DO MÍTICO-SIMBÓLICO FEMININO NA TESSITURA DO IMAGINÁRIO PAIMIANO EM A CASA DA CORUJA VERDE, DE ALINA PAIM, de MONIQUE MARTINS PARENTE
4 - Reedição das obras de Alina Paim em parceria com a SEDUC/SE
Coordenadora: Ana Maria Leal Cardoso
Este projeto em parceria com a SEDUC-Secretaria de Estado de Educação e Cultura de Sergipe e tem o objetivo de reeditar obras da escritora local: Alina Paim, nascida em 1910 e falecida em 2011; uma das mais expressivas romancistas do estado. É uma projeto de resgate e de divulgação dessas obras para as gerações atuais, A SEDUC ficou responsável de enviar os exemplares das obras selecionadas para as bibliotecas da Rede Estadual de Ensino; O GELIC/PPGL/UFS, coordenou a seleção das obras e a professora Ana Leal coordenou e elaborou os prefácios, o layout da coleção de Alina Paim junto com a editora da SEDUC (primeira etapa), que cuidou da revisão e da atualização da língua. O projeto visa a divulgação da obra dessa importante sergipana que publicou entre os anos 40 e 70. Para esta primeira etapa da publicação foram selecionadas as seguintes obras: Estrada da Liberdade (1944), A sombra do patriarca (1950), Sol do Meio dia (1961), A hora próxima (1955), e A correnteza (1979).
5 - Projeto: Escrevivências de mulheres negras em diásporas
Coordenadora: Alessandra Corrêa de Souza
Esta Pesquisa que tem como cerne de investigação problematizar e estudar narrativas plurais escritas por autores e autoras afro diaspóricos na universidade e nas escolas públicas de Sergipe. Este projeto se vincula ao Diretório de Pesquisa Escrevivências de Mulheres Negras em Diáspora, ampliando pesquisas anteriores Com esta pesquisa, pretendo contribuir para a atualização de conhecimentos bem como ampliar o nível de colaboração e de publicações conjuntas entre pesquisadores que atuam no Brasil e no exterior, considerando que o projeto de investigação que se vincula a esse plano de estudos atende às mudanças de Leis e aos questionamentos feitos nos últimos anos, em nosso país, em especial a Lei 11.645, de 10 de março de 2008, que estabelece as Diretrizes e Bases da Educação Nacional, para incluir no currículo oficial da rede de ensino a obrigatoriedade da temática História e Cultura Afro-Brasileira e Indígena. Dentro dessa perspectiva, tenho recolhido materiais bibliográficos pertinentes aos estudos afro-brasileiros e a Carolina Maria de Jesus, assim como Conceição Evaristo são grandes representantes da literatura afro-brasileira, e me proponho a fazer o mesmo com as autoras Mónica Carrillo e Yolanda Arroyo Pizarro.
ORIENTAÇÕES EM ANDAMENTO NO QUADRIÊNIO
Tese:
O percurso da Escrevivência de Conceição Evaristo a Igiaba Sciego uma construção individual e coletiva, de Carla Vanessa Santos Andrade
Dissertações:
A IMPORTÂNCIA DA LITERATURA INFANTIL PARA A LUTA ANTIRRACISTA: ANÁLISE DAS OBRAS DE AMORAS(2018), DE EMICIDA, O PEQUENO PRÍNCIPE PRETO(2020), DE RODRIGO FRANÇA E COM QUAL PENTEADO EU VOU? (2021), DE KIUSAM DE OLIVEIRA BEATRIZ, de BEATRIZ MONTES DOS SANTOS
Interseccionalidades em Eu, Tituba, bruxa negra de Salém e Ponciá Vicêncio, de Lara Beatriz Aragão Rocha
Interseccionalidades em O escravo(2023) de Carolina Maria de Jesus e Nuestra Señora de la Noche (2006) de Maura Santos Febre, de JÉSSICA FRANCISCA MOTA DOS SANTOS
Entre Linhas e Raízes : A afro-sergipanidade na literatura de Karolyne Reis, Severo D'Acelino e Stela Carvalho, de Murilo Santos Júnior.
DIÁLOGOS E TROCAS DE AFETOS EM INSUBMISSAS LÁGRIMAS DE MULHERES E AFROFEMINISTAMENTE: CAMINHOS DE REVOLUÇÃO, de ANA MÉRCIA DOS SANTOS.
O ENSINO DE LITERATURA ANTIRRACISTA A PARTIR DE HEROÍNAS NEGRAS EM 15 CORDÉIS DE JARID ARRAES, de LETICIA SANTOS SOUZA
6 Relações Brasil-França: tradução, circulação e recepção
Coordenador: Valter Pinheiro
EMENTA: Neste projeto, intenta-se examinar a circulação e a recepção, por meio de traduções ou pela leitura dos originais, de autores de expressão francesa no Brasil e/ou de autores brasileiros no sistema literário de língua francesa como a produção artística e literária de Sergio Milliet. O projeto igualmente abraça o trabalho tradutório realizado por seus integrantes.
ORIENTAÇÕES CONCLUÍDAS NO QUADRIÊNIO
Dissertações:
LES ORIENTALES DE VICTOR HUGO E AS TRADUÇÕES DE JAMIL HADDAD, de YONARA SOUSA MALTAS,
:
AS INTERFACES DO MARAVILHOSO NA OBRA DOZE REIS E A MOÇA NO LABIRINTO DO VENTO DE MARINA COLASANTI, de GUSTAVO ARAGAO CARDOSO
A OBRA FICCIONAL DE SÉRGIO MILLIET: MARCAS AUTOBIOGRÁFICAS NA NARRATIVA ROBERTO (1935), de MARIA DA CONCEICAO SANTOS
O QUE A PENUMBRA PERMITE VER: Uma leitura da coletânea de contos João Urso, de Breno Accioly, de ELTON JONATHAS GOMES DE ARAUJO,
7 - Sérgio Milliet para além do Diário Crítico
Coordenador: Valter Pinheiro
EMENTA: Os principais estudos dedicados à obra de Sérgio Milliet abordam
essencialmente o que foi reunido nos dez volumes do Diário Crítico, com
referências eventuais à correspondência ou a alguns textos esparsos.
Constituem os corpora dessa pesquisa o ensaio de Sérgio Milliet intitulado "Um
poeta da vida moderna", os livros de Verhaeren mencionados pelo autor nesse
texto (dentre os quais Les villes tentaculaires, Les heures claires e Les heures
du soir), as principais obras de alguns poetas igualmente nomeados, como
Victor Hugo, Verlaine e Coppée, e, é claro, "O pintor da vida moderna", escrito
de Charles Baudelaire com o qual o ensaio de Milliet mantém uma relação
intertextual evidente. Pretende-se, nesse projeto, conhecer a crítica literária
millietiana mediante o estudo de um de seus últimos escritos, examinar, em
perspectiva comparatista, um dos mais famosos ensaios de Charles Baudelaire
(que, como Milliet, também era tradutor e crítico de arte) e aumentar o
repertório de leituras francesas, dentre as quais, como já mencionado, estão
"clássicos" de Verlaine, Victor Hugo e do próprio Baudelaire.
8 - Programa de rádio Biblioteca de Babel (Projeto de divulgação literária e cultural)
Coordenador: Valter Pinheiro
Os pesquisadores Valter Pinheiro e Josalba Fabiana dos Santos fazem parte da equipe do projeto de extensão “O Biblioteca de Babel “ que é um programa sobre Literatura da rádio UFS (FM 92,1), transmitido aos sábados, das 15h às 16h, e disponibilizado no Spotify (Biblioteca de Babel UFS). Este projeto tem a finalidade de divulgar grandes autores/as da literatura mundial das línguas portuguesa, francesa, espanhola e inglesa. Entre os destaques, Valter Pinheiro aborda os grandes nomes da literatura francesa e Josalba Fabiana dos Santos escritores/as brasileiros/as. A equipe executora é composta por três professores do Departamento de Letras Estrangeiras: Valter C. Pinheiro, Célia N. Flores e Thayse Madella, e pela professora DLEV : Josalba Fabiana dos Santos e pela a professora do Departamento de Teatro: Christine A. Santana. Dos integrantes do PPGL, destacamos que Josalba Fabiana dos Santos tem se voltado para apresentar as obras de Cornélio Penna e Clarice Lispector. Por sua vez, Valter Pinheiro, já apresentados destacamos: Jacques Prévert. - Charles Baudelaire, Marguerite Duras, Annie Ernaux. Françoise Sagan e Simone de Beauvoir.Paul Verlaine e Arthur Rimbaud, Victor Hugo, Honoré de Balzac, Jean Cocteau e André Gide.
Os programas estão disponíveis em: https://open.spotify.com/show/6zXatiraxTJp4P8Iyzvpsb
8 - ANTICRISTO E DEMIURGO: o mito do marquês de Pombal na literatura
Coordenador: Luiz Eduardo Oliveira
EMENTA: Este projeto busca identificar, descrever e analisar as representações da ação política, econômica e cultural do Marquês de Pombal na literatura, isto é, nas obras literárias que o têm como tema, personagem ou protagonista, bem como naquelas que remetem à sua época, durante os anos do reinado de D. José I (1750-1777). Nosso objetivo é verificar como tais obras e/ou autores contribuem para o processo de (des)construção de sua mitologia, seja ratificando, seja contestando as narrativas historiográficas e biográficas a seu respeito. Para tanto, faremos um levantamento quantitativo e cronológico das obras literárias, classificando-as por gênero, com o suporte da historiografia sobre o assunto e de fontes documentais, legislativas ou epistolares, manuscritas ou publicadas, e de alguns pressupostos teóricos relacionados aos mitos e representações
ORIENTAÇÕES EM ANDAMENTO NO QUADRIÊNIO
Tese: Representações do terremoto de Lisboa em narrativas ficcionais, de Márcio Santana Sobrinho.
Dissertação:
Representações de D. Teresa de Távora em narrativas ficcionais, Raiane Letícia Santos Silva.
LINHA DE PESQUISA: CRIAÇÃO E PROCESSOS LITERÁRIOS
A linha Criação e processos literários contribui para o objetivo de gerar conhecimento ao investigar a gênese do texto literário e seu processo criativo. Ao articular literatura com outras linguagens artísticas, essa linha reforça o valor da interdisciplinaridade e da valorização das pessoas, promovendo a inovação e o diálogo intercultural.
1 - Poesia Metafísica no Brasil
Coordenador: Alexandre de Melo
EMENTA: Este projeto de pesquisa pretende investigar a poesia brasileira de viés metafísico da modernidade à contemporaneidade. O Romantismo literário, nas bases da modernidade lírica, e de estreito vínculo com a filosofia moderna, aproximou pensamento reflexivo e palavra poética, de onde emergem teorias diversas acerca do transcendentalismo e da metafísica. A remitização aparente no movimento, atestada por mitos como o da “flor azul” de Novalis e pela nostalgia da Idade do Outro, associou-se à rejeição ao mundo convencional e à sua dinâmica de progresso, conforme se observa, por exemplo, na obra poética de Álvares de Azevedo. Tal caráter reflexivo favoreceu um certo mal-estar na contemporaneidade, possibilitando que houvesse uma linha da poesia enviesada pelo mítico e pelo metafísico. A tradição dessa poética encontrou porto seguro em Cruz e Souza, no final do século XIX; no transcendentalismo sui generis de Augusto dos Anjos, no início do século XX; e em poetas como Cecília Meireles, Jorge de Lima e Murilo Mendes, já no Modernismo. A poesia metafísica de Lima e Mendes aparecem, inclusive, como resistência às formas de opressão balizadas pelo contexto da Primeira e da Segunda Guerra Mundial; os poetas associam a própria poesia ao sagrado, ao misticismo, ao resgate das realidades seminais, o que repercute numa apologia ao sentimento de liberdade individual e coletiva. Na contemporaneidade, a lírica metafísica ressoa em poetas como Alexei Bueno, Marco Lucchesi, Ivan Junqueira, Orides Fontela, dentre outros, que igualmente dialogam com a filosofia, a teologia e a poesia da tradição mística e metafísica. Compreendendo, então, que há manifestações importantes desse viés na poesia lírica brasileira moderno-contemporânea, e que há poucos estudos acerca dessa produção, propomo-nos a compreender com maior profundidade os aspectos que delimitam a poesia metafísica, tanto nos seus elementos constitutivos quanto nas suas relações com o contexto. Pretendemos, ainda, apresentar estudos críticos sobre poetas representantes dessa tradição a partir do século XIX no Brasil.
ORIENTAÇÕES CONCLUÍDAS NO QUADRIÊNIO:
Tese:
Aos parasitas as batatas: estudo das personagens machadianas, de IASMIM SANTOS FERREIRA,
Dissertações: Zorba, o livre? A importância da liberdade para o projeto literário-filosófico de Nikos Kazantzákis, de JOAO VICTOR RODRIGUES SANTOS;
Álvares de Azevedo, o mais byroniano dos byronianos brasileiros, de ALEXANDRE BATISTA PAIXAO,
MEMÓRIA NA POESIA SENTIMENTAL DE MANOEL CARDOSO, de JANIO VIEIRA DOS SANTOS,
A PLURALIDADE POÉTICA DE MÁRIO JORGE: do concretismo a outras expressões poéticas, de KATHERINE DE ALBUQUERQUE MENDONCA,.
2 - Poesia e Mística no Modernismo Brasileiro
Coordenador: Alexandre de Melo
EMENTA: A tradição dessa poética que perseguimos neste trabalho encontra porto seguro em poetas que estiveram na fronteira entre o Modernismo e a contemporaneidade, conforme exemplificam Murilo Mendes, Jorge de Lima e Cecília Meireles. Esta, por meio de uma imagética próxima do Simbolismo, favoreceu a palavra poética enquanto canto e transcendentalismo; Murilo Mendes, em acordes surrealistas e místicos, não menos explorou a plasticidade de seus versos, encontrando ecos e admiradores entre os grandes poetas da atualidade. Jorge de Lima, ainda tímido se pensarmos na alta poesia que produziu, foi representante legítimo da religiosidade enquanto voz primeva; sua poesia resgata um modo de existência mais autêntica, situada num tempo cósmico, primordial, amparado por uma linguagem com acordes surrealistas, de fluidez sonora e em diálogo permanente com a tradição órfica. Não apenas colega de geração de Jorge de Lima, mas também seu amigo pessoal, Murilo Mendes tem sua poesia marcada pela absorção de mitos da tradição grega e mitos da religião cristã, corroborando para um fazer poético matizado pelo ascetismo. O poeta, que surgiu em 1930 com o livro Poemas, revelou estreito diálogo não apenas com os mitos, mas com toda uma atmosfera cosmogônica da literatura, da filosofia e da religião antigas. Ao reabsorverem mitos das tradições remotas, Murilo Mendes e Jorge de Lima cruzam o tempo histórico presente ao tempo eterno dos monumentos do conhecimento humano, realizando um projeto poético de diálogo com o passado, unindo as pontas do tempo, buscando não apenas respostas, mas formas de unificação, de recomposição dos fragmentos da modernidade. Os poetas são representativos de um veio místico do Modernismo brasileiro, recuperando formas estruturais da tradição num momento em que os poetas buscavam ritmos inovadores; buscando os temas universais quando se tinha como uma das principais propostas o nacionalismo crítico. Compreendemos que ambos os poetas possibilitam novos e necessários estudos acerca de sua produção, já que não apresentam fortuna crítica avantajada, ainda que estejam entre as mais altas vozes da poesia brasileira de todos os tempos. A revisão crítica de suas obras pode colaborar para uma visão mais aguda da poesia que se produziu no segundo tempo modernista, calcada na oposição às forças de opressão e tematizando, pelo diálogo com o passado, a liberdade, cujo espaço se dá na própria arte. Esta é a intenção deste trabalho, principalmente recorrendo às obras A túnica inconsútil (1938), de Jorge de Lima, e Poesia Liberdade (1947), de Murilo Mendes, por considerarmos emblemáticas nessa proposição crítica.
ORIENTAÇÕES CONCLUÍDAS NO QUADRIÊNIO:
Dissertação: ENTRE O SER E A LINGUAGEM O ITINERÁRIO ONTOLÓGICO EM A PAIXÃO SEGUNDO GH, de THAIS SANTOS MEDEIROS
3 - Literaturas em Abismo: por uma perspectiva intersemiótica
Coordenador: Fernando de Mendonça
EMENTA: Este projeto se organiza como um espaço para o debate de reflexões críticas voltadas à relação da literatura com as outras artes, baseando-se numa perspectiva de análise intersemiótica e tendo como propósito ampliar e aprofundar os estudos advindos deste ramo da literatura comparada. Adotar a Intersemiose como postura de observação, revela-se uma oportunidade para discutir as experiências literárias nas textualidades contemporâneas, notadamente marcadas pelo diálogo de linguagens e a hibridez de formas e mídias. Com o objetivo de melhor delimitar este complexo âmbito de pesquisa, multifacetado por natureza, propomos a aplicação do conceito de mise en abyme como uma âncora teórica, um denominador e ponto de interseção para as leituras que aqui possam emergir. Advinda de uma técnica romanesca explorada por André Gide, a partir dos últimos anos do séc. XIX, a expressão deriva de um termo que, na heráldica, vem se referir ao ponto em que diversas figuras e formas se relacionam, dentro de escudos e medalhões, compondo em abismo o fundo de uma imagem sem, necessariamente, se tocarem. Posteriormente teorizada por Lucien Dällenbach (1977; 1979), que aprofundou o caráter especular e destacou a presença desta ideia de composição narrativa como uma constante passível de identificação, da Antiguidade aos tempos modernos, esta consciência nos surge como um método de investigação para melhor uniformizar o heterogêneo cenário aberto pela relação das artes. Assim, importa não somente verificar a maneira como variadas obras podem se relacionar, mais do que isso, torna-se relevante perceber a influência destas relações no gesto criativo, em si mesmo. Uma obra que se constrói em abismo, segundo Dällenbach, vem também se desdobrar numa? autotextualidade?, em outras palavras, numa ?intertextualidade autárquica?, passando a depender intrinsecamente do diálogo com outros textos e linguagens para subsistir como forma autônoma e original. Sobreposição de camadas que logo se percebe como um modus operandi muito expressivo e recorrente na literatura contemporânea, seja em obras que ultrapassem o verbo escrito para alcançar novos domínios de visualidade e, até mesmo, sonoridade; ou literaturas que vêm encontrar nas tecnologias eletrônicas, na cibernética e na rede virtual, novos horizontes de possibilidades textuais. O conceito de mise en abyme, desde os romances e apontamentos ensaísticos de André Gide, presta-se como instrumento de análise comparatista, pois instaura numa obra a reflexividade direta por outra(s) obra(s), seja através de semelhança ou de contraste. Jogo de reflexos a ser resgatado por Dällenbach, ao definir uma narrativa em abismo como obrigatoriamente estruturada por meio de um relato espelhado?, assim como determina Umberto Eco (1989) em sua teoria de espelhamentos, ampliando o caráter vertiginoso das artes que se alimentam ininterruptamente. Os benefícios de pesquisas em tal escopo, oportunizam aos alunos de graduação uma dinâmica de reflexão que aproxima as artes sobre um mesmo eixo de investigação, a partir de exegeses reconhecidas nos estudos da Teoria Literária e da Intersemiose. Aproveitamento que igualmente aliamos a uma conexão com os estudos filosóficos, essenciais para uma compreensão mais profunda sobre os problemas colocados pelo uso da especularidade nas artes, advindo de um imaginário que remonta a Antiguidade, desde o mito de Narciso. Além de uma perspectiva multidisciplinar, este projeto levanta na comunidade acadêmica um debate sobre o diálogo das linguagens e mídias, ascendente na contemporaneidade e necessário para uma conscientização estética nos dias atuais.
ORIENTAÇÕES CONCLUÍDAS NO QUADRIÊNIO
Teses:
Eu, autora – corpo e escrita em fractal: Elena Ferrante, frantumaglia e smarginatura, de TATIANNE SANTOS DANTAS,
La Semaine – A Epopeia Religiosa, de IVANILDO ARAUJO NUNES,
Dissertações
A OBRA KAFKIANA EM RESIDENT EVIL: REVELATIONS 2: LEITURA, IMERSÃO E INTERATIVIDADE ATRAVÉS DOS GAMES, de YANN DIAS DA SILVA MAIA,
Pequena Coreografia da Escrita: entre as solidões de Aline Bei e Rainer M. Rilke, de LUARA CARVALHO FONTES MENEZES,
OS CORPOS DA VIA CRUCIS: O Efeito Cômico em Clarice Lispector, de ELILIANE SANTOS FERREIRA
A ENSAÍSTICA ESPECULAR E FANTASMÁTICA DE ITALO CALVINO, de IGOR GONCALVES MIRANDA
3 Contranarrativas e criações literárias contemporâneas: questionando a violência contra a mulher
Coordenador: Carlos Magno Gomes
EMENTA: Este projeto apresenta um estudo sobre a forma como relatos de assédio, de relacionamento abusivo e estupro vem sendo representados por escritoras brasileiras e latino-americanas nas últimas décadas. Este projeto foi aprovado pelo CNPq com o título "Contranarrativas latino-americanas: questionando a violência sexual" e terá duração de quatro anos. Selecionamos obras de autoria feminina que exploram uma dinâmica textual híbrida, rompendo as fronteiras entre o ficcional e os relatos reais de violência. Essa dinâmica é parte de uma contranarrativa de valores misóginos hegemônicos, que relativizam a culpa masculina para questionar comportamento, roupas ou vida pregressa das vítimas. Como corpus literário principal, vamos analisar o processo de criação de obras de Elvira Vigna; de Stella Florence, de Patrícia Melo; de Tatiana Salem Levy, Sheila Smanioto, Paloma Duarte, Conceição Evaristo. No contextos latino-americano, vamos investigar processos de escrita de Mariana Enríquez, Maria Fernanda Ampuero, Gabriela Cabezón Cámara, de Selva Almada, e Belén López Peiró, Ariana Harwicz entre outras obras de escritoras latino-americanas. Metodologicamente, analisaremos as estratégias estéticas e políticas usadas por essas autoras para denunciar as diferentes formas de assédios e abusos sexuais a partir dos conceitos de literatura pós-autônoma de Josefina Ludmer e de contranarrativa de Linda Hutcheon. Pelos processos literários, levando em conta o paradigma entre literatura e outros saberes, exploraremos conceitos de "memória literária", de Tiphaine Samoyault, para identificar os diferentes intertextos jornalísticos e literários presentes nas obras analisadas. Como resultado desta investigação, serão produzidos artigos que mapeiam as principais estratégias narrativas que priorizam exorcizar os fantasmas da violência sexual contra a mulher, trilhando novos caminhos para a literatura de autoria feminina latino-americana compromissada com os direitos da mulher.
ORIENTAÇÕES CONCLUÍDAS NO QUADRIÊNIO
Teses:
UMA LEITURA DA INSUBMISSA ESCREVIVÊNCIA DE CONCEIÇÃO EVARISTO, de DEISE SANTOS DO NASCIMENTO
A REVISÃO DA VIOLÊNCIA CONTRA A MULHER NO ROMANCE HISTÓRICO DE ANA MIRANDA E MARIA JOSÉ SILVEIRA, de ELANE DA SILVA PLACIDO
LENDO MULHERES: EMPODERAMENTO DE SERTANEJAS ATRAVÉS DE LEITURAS de IVANIA NUNES MACHADO ROCHA
Dissertações:
A IMPUNIDADE DOS FEMINICÍDIOS NAS NARRATIVAS DE ROBERTO BOLAÑO E SELVA ALMADA, de JULIANA DOS SANTOS SANTANA
4 - Processos de autoria e engajamento político e estético de escritores/as brasileiros/as e estrangeiros
Coordenador: Carlos Magno Gomes
EMENTA: Este projeto tem como objetivo propor diferentes abordagens do fenômeno da autoria e do engajamento dos escritores/as brasileiros/as e africanos/as a partir da identificação de suas memórias tanto com a tradição literária, quanto com questões políticas e sociais de seu país. Por dar continuidade às pesquisas já desenvolvidas junto ao GELIC/CNPq/UFS e ao PPGL, vamos ampliar abordagens interdisciplinares para os estudos literários, levando em conta o processo de criação do/a escritor/a com questões feministas, afro-brasileiras e pós-coloniais. Metodologicamente, sobre a questão da autoria e do engajamento político, debatemos conceitos de M. Foucault, J. Derrida, J. Sartre e E. Said. Pela perspectiva do papel do/a escritor/a, como artista e intelectual, propomos reflexões acerca da forma como os repertórios de códigos políticos e estético são incorporados ao processo de criação de cada autor/a estudado/a. Para tanto, serão observadas as particularidades do seu lugar de fala e de seu compromisso com o contexto histórico. Com esse recorte, priorizamos as abordagens teóricas próprias dos estudos pós-coloniais, feministas e afro-brasileiras a partir das reflexões de G. Spivak, E. Duarte, E. Said, H. Bhabha, entre tantos/as outros/as, que nos orientam para uma revisão da história literária por meio da descolonização. Nos estudos sobre a violência contra a mulher, contra os africanos e afro-brasileiros, tomamos como base tanto abordagens sociológicas como estudos interdisciplinares de pesquisadores brasileiros e estrangeiros. Como resultado, esperamos produzir dissertações e teses de doutorado que contribuam para a ampliação da crítica literária brasileira e de países africanos de língua portuguesa com destaque para autores como Pepetela, Paulina Chiziane, Alina Paim, Itamar Vieira Júnior, Conceição Evaristo.
ORIENTAÇÕES CONCLUÍDAS NO QUADRIÊNIO
Teses:
As trilhas sociais da escrita de si na ficção de Alina Paim, de LUCIANA NOVAIS MACIEL
AS INTERTEXTUALIDADES DO ESPAÇO LITERÁRIO EM FRANCISCO DANTAS E WILLIAM FAULKNER, de JOSEANA SOUZA DA FONSECA,
Dissertação:
AS ADAPTAÇÕES DA CINDERELA SURDA E O VISUOLEITOR, de RAQUEL FERREIRA DA SILVEIRA
6 - Cartografia dos contos africanos em língua portuguesa (doutorandos e egressos do PPGL)
Coordenador: Carlos Magno Gomes
Este projeto de extensão sobre divulgação dos contos africanos de língua portuguesa é uma iniciativa dos pesquisadores do GELIC/UFS, docente e discentes, que fazem parte do Programa de Pós-graduação em Letras (PPGL/UFS). Esse curso foi planejado em reuniões do Grupo de pesquisa no segundo semestre de 2024 e foi executado entre setembro de novembro de 2024. O objetivo é planejar, elaborar material didático e apresentá-los a comunidade acadêmica por meio de curso de extensão voltado para prática de leitura de contos africanos, valorizando o engajamento político e estético dos/as escritores/as africanos/as em prol de uma África mais democrática e igualitária. Inicialmente, reconhece-se, a priori, as relações entre diferentes culturas e sistemas simbólicos e as múltiplas formas de invenção na linguagem. Vinculados à tradição e à inovação, os contos, assim como as demais produções literárias africanas em língua portuguesa, constituem e são constituídos pelo social e pelas linhas de força condutoras da história, estabelecendo, nessa chave, o objetivo desta proposta: oferecer um panorama crítico acerca dos contos angolanos (Angola), caboverdianos (Cabo Verde) e moçambicanos (Moçambique).Para este curso, a escolha pela não inclusão dos contos produzidos em Guiné-Bissau e de São Tomé e Príncipe segue alguns critérios: a) como os/as ministrantes direcionam suas pesquisas para as literaturas de Angola, Cabo Verde e Moçambique, interessa a profundidade nos contextos literários, culturais e históricos desses três países; b) uma vez que o foco nos referidos contos parte do alinhamento do conteúdo do curso ao objetivo geral, há abertura para outras epistemologias e outros modos de ler; c) dada a reflexão acerca da memória cultural e do imaginário sociopolítico, a análise se abre à percepção de como os aspectos estéticos, textuais e discursivos interagem e traduzem as dinâmicas dos respectivos países. Assim, com essa cartografia dos tempos pré-colonial/colonial e pós-colonial, mostra-se os modos pelos quais as narrativas africanas põem em diálogo a tradição, a herança colonial e a pluridimensionalidade pós-colonial, e contribuem, para tanto, na ampliação de outras perspectivas para os estudos literários. Objetivo Geral: Oferecer um panorama crítico acerca dos contos angolanos (Angola), caboverdianos (Cabo Verde) e moçambicanos (Moçambique). Objetivos Específicos: Analisar contos representativos dos períodos pré-colonial/colonial e pós-colonial de cada um dos três países. Discutir a relevância dos contos no contexto sociopolítico e na vida literária dos três países. Explorar as diferentes estratégias narrativas utilizadas pelos/as escritores/as para construir suas narrativas. Desenvolver habilidades de análise crítica e interpretação dos contos africanos em língua portuguesa. Metodologia 1. Aulas Expositivas: Introdução ao contexto histórico e cultural de cada país. Discussão sobre o desenvolvimento das narrativas curtas em cada país. 2. Leituras Dirigidas: Leitura e análise dos contos selecionados, tendo em vista o uso de diferentes estratégias narrativas. Reflexão sobre as diferentes abordagens literárias e suas implicações culturais e sociais. Comparações entre os contos dos diferentes países. 3. Análise Crítica: Utilização de teorias literárias para aprofundar a compreensão dos textos. Debates sobre o processo de criação literária e as influências das tradições.
Este projeto foi uma ação dos discentes e egressos do PPGL e integrantes do GELIC/CNPq e está voltado para ODCS 04 e 10. Além de divulgar a literatura africana, foram debatidas questões contra o racismo e ampliação do cânone com autores africanos.
Participantes: Pesquisadores do GELIC e doutorandos do PPGL: JEFERSON RODRIGUES DOS SANTOS, MARCIA NEIDE DOS SANTOS COSTA DAYNARA LORENA ARAGAO CORTES, ISABELA BATISTA DOS SANTOS e o egresso ANDERSON DE SOUZA FRASAO.
7 Mapeamento da poesia épica brasileira (2021-2022)
Coordenadora: Christina Bielinski Ramalho
A pesquisa intitulada "Mapeamento da poesia épica brasileira 2" define uma linha pragmática de atuação no ensino de Literatura, centrada na divulgação, no meio virtual, da produção épica brasileira, dando continuidade a projeto desenvolvido em etapa anterior. Colhendo produções épicas de todas as fases de nossa literatura, o projeto comporá um repertório de informações relacionadas aos valores culturais, estéticos, míticos e históricos que caracterizam o gênero épico, assim como avaliará as estruturas de representação do imaginário humano contidas nas epopeias brasileiras através dos tempos. Esse repertório, sob forma de página na internet a ser desenvolvida, será divulgado de modo que pesquisadores, professores e estudantes de pós-graduação e de graduação, interessados no tema, possam ter a dimensão real da épica brasileira, que hoje reúne nomes significativos, a ponto de constituir, no âmbito da produção épica universal, um dos principais polos de produção épica. Tal projeto, integrado ao GELIC, também servirá de ponto de partida para o desenvolvimento do GT 5 "Historiografia Épica" que integra o CIMEEP, Centro Internacional e Multiisciplinar de Estudos Épicos, em fase de trâmite burocrático na UFS (aprovado no CECH no dia 7 de março de 2013), cuja existência terá linhas de diálogo com o próprio GELIC. O envolvimento dos estudantes de graduação com esse projeto permitirá, entre outros, a filiação ao CIMEEP, conforme reza projeto em anexo, o que lhes oferecerá a oportunidade de estarem em contato com a épica universal e, desse modo, melhor compreender a dimensão da épica nacional, e a evolução do gênero épico. Estudos já bastante divulgados de Anazildo Vasconcelos da Silva (Formação épica da literatura brasileira, 1987), Christina Ramalho (Elas escrevem o épico, 2005) e Saulo Neiva Avatares da epopeia brasileira do fim do século XX (2008), demonstram a peculiar inscrição do Brasil no âmbito da cultura mundial quando se fala em poesia épica, principalmente a contemporânea. Nomes como os de Marcus Accioly, Carlos Nejar, Adriano Espínola, Stella Leonardos, Leda Miranda Hühne, Neide Archanjo, entre muitos outros, ratificam o real interesse que a produção de poemas longos, de caráter épico, despertou em escritores e escritoras brasileiros/as, principalmente a partir do século XX. O número de poemas longos brasileiros é tão extenso e instigante, em termos de verificação dos procedimentos criativos em torno de uma tradição aparentemente tão conservadora, que não há como deixar de reconhecer que, no movimento de contramão da diluição de fronteiras estabelecida pela globalização, a epopeia brasileira, constitui um marco cultural que não pode ignorado pela crítica literária, histórica, filosófica, sociológica e de arte, uma vez que representa uma forma legítima de demarcar novos registros culturais em tempos nos quais a fragilidade das identidades é realidade discutida em múltiplos âmbitos. A mesma força cultural se dá em relação a epopeias contemporâneas de outras nacionalidades. E, para minimamente exemplificar isso, basta recordar obras modernas e pós-modernas, como a caribenha Omeros, de Derek Walcott; a cabo-verdiana A cabeça calva de Deus, de Corsino Fortes; ou a expressiva produção épica do chileno Pablo Neruda. O mapeamento de nossa poesia virá, assim, suprir uma lacuna importante no acesso à informação sobre a épica brasileira, oferecendo, de forma atual e rápida, acesso a informações sobre cada obra, a partir de sua distribuição pelas regiões brasileiras. Ao mesmo tempo, integrará o mapeamento um painel de referências teóricas, crítica e historiográficas que facilitarão o acesso às informações sobre a poesia épica no Brasil. Entre essas referências estarão as histórias da Literatura Brasileira, em especial a História da Epopeia Brasileira, de Anazildo Vasconcelos da Silva e Christina Ramalho.
ORIENTAÇÕES DEFENDIDAS NO QUADRIÊNIO
Tese:
CANTO GENERAL E LATINOMÉRICA: DA GEOGRAFIA À HISTÓRIA, DAS PÁTRIAS À TRANSNAÇÃO, DE EVERTON DE JESUS SANTOS,
JESUS CRISTO NO EPOS DO NEGRINHO DO PASTOREIO: DA LENDA À SÚPLICA AO NEGRINHO DO PASTOREIO (1959), DE FERNANDES BARBOSA, DE ELLEN OLIVEIRA.
ÁREA DE CONCENTRAÇÃO: ESTUDOS LINGUÍSTICOS
LINHA DE PESQUISA: LINGUAGEM, USOS E TECNOLOGIAS
CORPO DOCENTE:
Cezar Alexandre Neri Santos Eliabe dos Santos Procópio Fabricio Paiva Mota
Geralda de Oliveira Santos Lima Isabel Cristina Michelan de Azevedo Raquel Meister Ko Freitag
Roana Rodrigues
Sandro Marcio Drumond Alves Marengo
1 - SALIÊNCIA, PERCEPÇÃO E ATITUDES SOCIOLINGUÍSTICAS
EQUIPE: Raquel Meister Ko Freitag (coord.)
FINANCIAMENTO: O projeto é financiado pelo CNPq, por meio da bolsa de Produtividade em Pesquisa. Contou com bolsa PDSE/CAPES para mobilidade acadêmica no exterior, com a participação de Paloma Batista Cardoso na Universitat Viadrina, na Alemanha.
ORIENTAÇÕES CONCLUÍDAS:
- Bruno Felipe Marques Pinheiro - Pistas linguísticas e paralinguísticas para os sentidos dos diminutivos. Mestrado
- Paloma Batista Cardoso - Efeitos linguísticos e paralinguísticos na inferência dos sentidos indicados por (eu) acho que em entrevistas sociolinguísticas. Mestrado
ORIENTAÇÕES EM ANDAMENTO:
- Paloma Batista Cardoso - Entre palavras e gestos manuais: uma abordagem multimodal da negação no português brasileiro. Doutorado (Concluída em 2025)
2 - A LÍNGUA DA UNIVERSIDADE: FALA E LEITURA DE ESTUDANTES DA UFS
EQUIPE: Raquel Meister Ko Freitag (coordenadora)
FINANCIAMENTO: Edital Apoio Pedagógico da Pró-Reitoria de Graduação/UFS (2019-2020).
ORIENTAÇÕES CONCLUÍDAS:
- Andréia Silva Araujo - O uso variável dos pronomes tu, você e cê na função de sujeito: um estudo do padrão do comportamento referencial. Doutorado
- Fernanda Gabrielle Costa Rodrigues - Variação na regência de complementos locativos de verbos de movimento na fala de universitários da UFS. Mestrado
- Josilene de Jesus Mendonça - Traços semânticos da referência à primeira pessoa do plural no português brasileiro: um estudo em tempo real. Doutorado
- Lucas Santos Silva - Análise acústica ou de oitiva? Contribuições para o estudo da palatalização em Sergipe. Mestrado
- Marta Deysiane Alves Faria Sousa - Protocolo para anotação linguística, gerenciamento e arquivamento de amostras sociolinguísticas: amostra Deslocamentos 2019 do banco de dados Falares Sergipanos. Doutorado
- Victor Renê Andrade Souza - Monotongação dos ditongos decrescentes orais [oʊ̯], [eɪ̯], [aɪ̯] e [oɪ̯] na fala e na leitura em voz alta de universitários sergipanos. Mestrado
- Viviane Silva de Novais - Variação na concordância verbal de terceira pessoa do plural na fala de universitários sergipanos. Mestrado
ORIENTAÇÕES EM ANDAMENTO:
- José Manoel Siqueira da Silva - Covariação morfossintática no português brasileiro: identificação dialetal de estudantes da Universidade Federal de Sergipe. Doutroado (concluída em 2025)
3 - PISTAS DO PROCESSAMENTO DA VARIAÇÃO LINGUÍSTICA
EQUIPE: A coordenação geral do projeto é de Mailce Mota, da Universidade Federal de Santa Catarina. Na Universidade Federal de Sergipe, a equipe é composta por Raquel Meister Ko Freitag (coordenadora), Julian Tejada (co-orientador), Isabel Cristina Michelan de Azevedo. Em outras instituições, participam Janaína Weissheimer, Celso Henrique Tumolo, Augusto Buchweitz, Roberta Pires de Oliveira, Marina Augusto, Pâmela Freitas Pereira Toassi, Danielle dos Santos Wisintainer, Letícia Maria Sicuro Corrêa, Érica dos Santos Rodrigues, Ronaldo Mangueira Lima Junior, Lídia Amélia de Barros Cardoso, Michele Calil dos Santos Alves, Aline Fay de Azevedo, Ana Paula Martins Alves Salgado.
FINANCIAMENTO: O projeto é financiado pela CAPES por meio do Edital 12/2021 - PDPG Impactos da Pandemia, com bolsa de doutorado e mestrado além do auxilio financeiro.
ORIENTAÇÕES CONCLUÍDAS:
- Talita Santos Menezes - Multimodaliade em artigos científicos: impactos na leitura de estudantes universitários. Doutorado, com bolsa do projeto
ORIENTAÇÕES EM ANDAMENTO:
- Rosângela Barros da Silva - Propriedades semânticas dos advérbios verificadores na compreensão leitora: operações semânticas e memória associativa no processo de leitura. Doutorado
- Flavia Oliveira Freitas - Modelos de leitura e teste cloze: um estudo longitudinal no Colégio de Aplicação da Universidade Federal de Sergipe. Doutorado
- Lucas Santos Silva - Da fala à leitura: Efeitos da escolarização em um estudo longitudinal de curtíssima duração. Doutorado
- Gislane Evangelista dos Santos - O aspecto verbal como pista da compreensão na leitura. Mestrado com bolsa do projeto (Concluída em 2025)
- Vanesca Carvalho Leal - Leitura e compreensão de textos multimodais: análise do gênero infográfico por meio da técnica de rastreamento ocular. Doutorado (Concluída em 2025)
4 -EMERGÊNCIA DE GÊNERO NÃO-BINÁRIO: EFEITOS LINGUÍSTICOS, SOCIAIS E COGNITIVOS
EQUIPE: Raquel Meister Ko Freitag (Coordenação) e Gabriela Mariel Zunino (Universidad de Buenos Aires) FINANCIAMENTO: Este é o Projeto 32 da ALFAL < https://www.mundoalfal.org/sites/default/files/proyectos/Pro32.htm>, a Associação de Linguística e Filologia da América Latina, e é financiado pelo CNPq, por meio dos editais Universal 2023 e Internacional 2023 (Int 2023 CNPq).
ORIENTAÇÕE EM ANDAMENTO:
- Katherine de Albuquerque Mendonça - Linguagem não binária no português brasileiro e custo de processamento: um estudo da compreensão leitora com rastreamento ocular. Doutorado.
- Marcely Monteiro Faria – Padrões societais do gênero não binário. Doutorado.
5 - ONOMA: DESCRIÇÃO, ANÁLISE E USOS DE NOMES PRÓPRIOS NO BRASIL
EQUIPE: Cezar Alexandre Neri Santos
ORIENTAÇÕES CONCLUÍDAS
- Robson Santos Silva - A toponímia dos assentamentos rurais em Sergipe: denominação, memória e ideologia. Mestrado
- Beatriz de Oliveira Matos - Os nomes da terra Serigy: descrição do glossário etimológico dos nomes da língua tupi na geografia do estado de Sergipe. Mestrado
ORIENTAÇÕES EM ANDAMENTO
- Robson Santos Silva - Denominação de assentamentos rurais no Brasil: toponímia e ideologia campesina. Doutorado.
- Rafaela Simias Aragão de Lima. Os nomes e a nomeação de espaços acadêmicos: memória e ideologia na toponímia da Universidade Federal de Alagoas. Mestrado
Jovane Cabral Guerra da Silva Rocha. Estudos clássicos nos cursos de letras no brasil: estudo bibliométrico via linguística de corpus. Mestrado
- Marcos José Santos Pereira. Toponímia, memória e literatura: os nomes de lugares em Rua do Siriri, de Amando Fontes. Mestrado
- Rubya Sunamita Amorim Brandão - “Te batizo Sizo e Terezinha”: práticas de batismo no sertão alagoano. Mestrado
6 - HISTÓRIA E HISTORIOGRAFIA DA LÍNGUA PORTUGUESA
EQUIPE: Eliabe dos Santos Procópio (Coordenação), Fabrício Paiva Mota
ORIENTAÇÕES EM ANDAMENTO:
- Vitória Régia Feitoza França. Manual de Ortografia Portuguesa de Álvaro Ferreira de Vera (1631). Mestrado
- Isolina Bôto Corrêa. A Constituição do Tratado de Fronteira como uma Tradição Discursiva (Sécs. XV - XX). Doutorado.
- Duí Barroso Lima Farias. Tradição discursiva na imprensa roraimense. Doutorado em Letras (2023)
7 - CONTATO LINGUÍSTICO ENTRE O PORTUGUÊS E OUTRAS LÍNGUAS
EQUIPE: Fabrico Paiva Mota (coordenação), Eliabe dos Santos Procópio
ORIENTAÇÕES EM ANDAMENTO:
- Maria Cristina Lima Santana Oliveira. Transferências linguísticas no par português-espanhol em produções orais de alunos do Ensino Médio Integral do Alto Sertão Sergipano. Mestrado
8 - TERMINOLOGIA SOCIOCOGNITIVA E LEXICOLOGIA DA VERTICALIDADE
EQUIPE: Sandro Marcío Drumond Alves Marengo (coordenador), Maria José Bocorny Finatto (UFRGS), Eliabe dos Santos Procópio, Cézar Alexandre Neri dos Santos, Rosa Estopá Bagot (Universidad de Barcelona), José Eduardo Franco (Universidade Aberta de Lisboa), Felipe Aleixo (UFRR) e Liliane Pires Viana.
FINANCIAMENTO: CNPq e Ministério da Saúde [CNPq/MS/SAPS/DEPROS No 27/2020], FAPITEC [Processo 019.203.00764/2020-2/ Edital FAPITEC/SE/SEDUC N.02/2020], Fundação para a Ciência e a Tecnologia (Portugal) [Contrato PTDC/HAR-HIS/32197/2017] e Google.org Accelerator: IA Generativa.
ORIENTAÇÕES CONCLUÍDAS
- Emily Maria dos Santos- Clorose ou doença das Virgens? Edição e glossário onomástico da tese médica do sergipano Antonio Garcia Rosa (1870). Mestrado
- Erika Cristina dos Santos- Ha realmente duas variedades de clorose, uma simpática e outra idiopatica? Edição e glossário onomástico da tese médica de João Antonio da Silva Marques (1863) Mestrado
- Alexandro Rodrigues Cajé- A cartilha de "Direitos e Deveres das/os Presas/os Estrangeiras/os": uma análise terminológica e sociocognitiva da tradução no par português-espanhol. Mestrado
- Natália Evangelista Barbosa Guimarães- Corpus manuscrito do Sergipe oitocentista: Edição e análise de um processo-crime de defloramento. Mestrado
- Soraya Carvalho Souza Biller Teixeira- Terminologia e Terminografia diacrônicas da Medicina Legal: Um estudo dos exames de corpo de delito de mulheres violentadas sexualmente no Sergipe oitocentista. Mestrado
- Iramí Bila da Silva- Nada é mais igual do que duas linhas gêmeas: conceptualização do termo equação nas videoprovas em Libras do Enem (2017-2023). Doutorado
ORIENTAÇÕES EM ANDAMENTO
Ackley Santiago Novais- Terminografia do vocabulário da saúde na documentação remanescente da Associação Sergipana de Prostitutas (ASP). Mestrado
- Deyvison Moreira Santos- Acessibilidade Terminológica e textual ao vocabulário técnico das neurodivergências escolares. Mestrado
- João Paulo Santos Oliveira -Acessibilidade Textual e Terminológica clínico-medicamentosa da oncopediatria no Guia Beaba (defendido em fevereiro de 2025)
- Renato Ezequiel Noia -Terminologia clínica de diagnósticos da oncologia pediátrica no Guia Beaba do Câncer (defendido em fevereiro de 2025) Mestrado
- Emily Maria dos Santos -Acessibilidade Terminológica do vocabulário da saúde da mulher. Doutorado
- Édipo Santana Bispo Andrade -Acessibilidade Terminológica da área da saúde para pessoas transexuais e travestis profissionais do sexo. Doutorado
- Debora Simões Araújo- Acessibilidade Terminológica e Textual do vocabulário do HPV por estudantes universitárias em Sergipe. Doutorado
- Soraya Carvalho Souza Biller Teixeira - Dicionário Terminológico dos corpos de delito de estupro/defloramento no Brasil (Séculos XIX-XX) Doutorado
- Josefa Monica Almeida Silva Alves- Terminologia da quimioterapia para Leucemia Linfoblástica Aguda: acessibilidade textual e terminológica com foco na experiência de pacientes pediátricos Doutorado
- Silvania Santana dos Santos -Conceptualização terminológica do programa de controle nutricional do diabetes por pacientes idosos da região Centro-Sul de Sergipe. Doutorado
- Almir Barbosa dos Santos -Gerenciamento Terminológico Empresarial em Libras: o caso da venda de gelato Il Sordo (defendido em fevereiro de 2025). Doutorado
9 - RELAÇÕES RETÓRICAS E DE COERÊNCIA DO PORTUGUÊS BRASILEIRO: ESTUDOS COMPARADOS ENTRE LÍNGUAS NATURAIS
EQUIPE: Isabel Cristina Michelan de Azevedo (Coordenação); Roana Rodrigues
ORIENTAÇÕES EM ANDAMENTO
- Edilson de Souza Soares. Argumentação multimodal e ensino de linguagens na educação básica (2022) – Doutorado
ORIENTAÇÕES CONCLUIDAS
- Aline de Santana Santos. Argumentação no primeiro ciclo do ensino fundamental: análise de dois livros didáticos de língua portuguesa aprovados pelo PNLD/2019. – Mestrado
- Letícia Carvalho Araújo. A argumentação nos livros didáticos de língua portuguesa sob a perspectiva da teoria polifônica da enunciação. 2023. – Mestrado
- James Rocha Smith. Livros didáticos para o ensino de português como língua estrangeira sob uma perspectiva intercultural: diferenças entre Brasil e Itália. 2023. – Mestrado
- Rayane Araújo Gonçalves. Aproximações e distanciamentos entre a parte escrita das avaliações de proficiência em português como língua estrangeira: Celpe-Bras e Caple. 2022. – Mestrado
- Vanesca Carvalho Leal. Análise do gênero infográfico no Jornal Digital Folha de São Paulo com base nos pressupostos da retórica visual: Análise do gênero infográfico no Jornal Digital Folha de São Paulo com base nos pressupostos da retórica visual. 2021 – Mestrado
Débora Simões Araújo. O lugar do gênero discursivo no CELPE-BRAS: o contraste entre reportagens em circulação no Sudeste e no Nordeste brasileiro. 2021. – Mestrado
- Flávia Renata Santos de Jesus. Inferências socioculturais em fotorreportagem: estratégias pedagógicas para o 9º ano do Ensino Fundamental. 2021. – Mestrado
10 - DESCRIÇÃO E ANÁLISE DE CONSTRUÇÕES VERBAIS DA LÍNGUA ESPANHOLA
EQUIPE: Roana Rodrigues (Coordenação)
ORIENTAÇÕES CONCLUIDAS
- Juliana Cardoso dos Santos. Construções com verbos de comunicação do português brasileiro e do espanhol chileno: um estudo comparado. 2024. – Mestrado
- Maria Caroline dos Santos Fonseca. Análise e descrição do verbo volver(se): estudo com base em corpus e dicionários de língua espanhola. 2024. - Mestrado
- João Paulo Santos Andrade. Colonialidade nos dicionários: quando as marcas de uso não indicam as marcas da colonização. 2024. - Mestrado
- Ligianne Barbosa Rosa de Oliveira. O que o QUE sinaliza? Estudo das Relações Retóricas envolvendo a partícula QUE em textos jornalísticos. 2024. – Mestrado
ORIENTAÇÕES EM ANDAMENTO
- Marquize Silva dos Santos. Estudo das relações de coerência com efeitos de Contraste e Concessão em corpus de textos jornalísticos do português brasileiro. - Mestrado
- Maria Caroline dos Santos Fonsêca. – Doutorado
11 - REFERENCIAÇÃO, CONTEXTO E TECNOLOGIA: FOCALIZANDO NOVAS PROPOSTAS DE INTERAÇÃO COM O TEXTO
EQUIPE: Geralda de Oliveira Lima Santos
ORIENTAÇÕES EM ANDAMENTO:
- Laurinda Cruz da Silva. Estratégia de Referenciação e Ensino: um estudo multidimensional sobre o objeto de discurso. Mestrado
- Isis Gabrielle Silva da Penha. Por uma virada somática na Linguística Textual: modalidade em arquivos da tradição oral. Mestrado
- João Paulo Fonseca Nascimento. Recategorização referencial dispositivo-modalizadora do objeto de discurso Marielle Franco: uma análise multidimensional - Doutorado
- Patrícia Correia Matos. Referenciação: funções textual-discursivas das expressões referenciais anafóricas. Doutorado
ORIENTAÇÕES CONCLUIDAS
- Juliane Tenório dos Santos. O último desejo: a referenciação e a construção do objeto de discurso morte em testamentos do século XIX. 2022. - Mestrado
- Thiago Gonçalves Cardoso. Da agulha ao punhal: recategorização da memória discursiva sobre Maria Bonita à luz da referenciação. 2021. - Mestrado
- João Paulo Fonseca Nascimento. Processo de recategorização do objeto de discurso Marielle Franco no ciberespaço: uma análise de comentários on-line. 2021. - Mestrado
- Daniela Cynthia de Sá Rocha. Metáfora discursiva crítica: relatos de mulheres violentadas. 2023. - Doutorado
Samuel de Souza Matos. A noção de sujeito em Linguística Textual: práticas (con)textuais e identitárias das dissidências sexuais e de gênero. 2023. – Doutorado
- Lorena Gomes Freitas de Castro. "Mas você não tem cara de autista" - relato autobiográfico, diagnóstico tardio e campo dêitico. 2023. - Doutorado
- Flávio Passos Santana. A Intertextualidade como estratégia na construção de imagens discursivas dos Curtas-metragens do 1º festival do minuto da UFS. 2021. – Doutorado
LINHA DE PESQUISA: LINGUÍSTICA APLICADA
CORPO DOCENTE:
Ana Karina de Oliveira Nascimento Doris Cristina Vicente da Silva Matos Elaine Maria Santos
Ricardo Nascimento Abreu Vanderlei José Zacchi
A linha Linguística aplicada se articula com os valores de respeito à diversidade, ética e responsabilidade social ao abordar questões relacionadas à formação de professores, políticas linguísticas, multiletramentos e direitos humanos. Com uma perspectiva crítica e decolonial, essa linha contribui para a promoção de um ensino mais inclusivo e para a valorização das identidades culturais, aspectos que reforçam a visão institucional de integrar ensino, pesquisa e extensão de forma socialmente responsável. A análise crítica das relações entre linguagem, justiça social e políticas linguísticas, com projetos que abordam temas como direitos linguísticos, decolonialidade, multiletramentos e educação crítica, com ênfase na formação de professores, inclusão social e desigualdades educacionais demonstram um compromisso com a formação de docentes, a democratização do ensino de línguas e o desenvolvimento de políticas linguísticas, além de promover a colaboração interdisciplinar e internacional.
PROJETOS DESENVOLVIDOS NO QUADRIÊNIO 2021-2024
1 - LETRAMENTOS E EDUCAÇÃO CRÍTICA EM INGLÊS
EQUIPE: Ana Karina de Oliveira Nascimento
ORIENTAÇÕES CONCLUÍDAS:
- Graziele Thainá Maciel Lima - Gramáticas Virtuais de Língua Portuguesa: a formação do aluno contemporâneo no espaço digital. Mestrado
- Thiago de Melo Cardoso Santos - Letramentos digitais e letramento racial crítico: Uma análise dos materiais didáticos de língua inglesa do aplicativo Estude em casa. Mestrado
- José Raimundo dos Santos Santana - Explorando narrativas multimodais digitais na educação linguística em inglês: uma análise autoetnográfica da prática docente. Mestrado
- Renato dos Santos Santana. Letramentos digitais e decolonialidade no livro didático de inglês: uma análise na rede pública estadual de Sergipe. Mestrado
2 - O PROCESSO DE INTERNACIONALIZAÇÃO DO/NO ENSINO SUPERIOR E DA/NA EDUCAÇÃO BÁSICA
Equipe: Elaine Maria Santos
ORIENTAÇÕES CONCLUÍDAS
- Luciana Correia Araújo - A Política Linguística da Universidade Federal de Sergipe: um estudo sobre sua abrangência e a inserção das comunidades linguísticas no contexto acadêmico. Mestrado
- Sanmires Santos Souza - O professor de inglês em formação na Rede Andifes Idiomas sem Fronteiras: um estudo sobre a contribuição da Rede Isf na formação socioprofissional de professores de inglês. Mestrado
- Maelle Gomes de Oliveira - Soy Latinoamérica: um estudo sobre identidades e representação docente frente à implementação de políticas linguísticas em Sergipe. Mestrado
3 - LETRAMENTO CRÍTICO E DECOLONIALIDADE EM PROCESSOS DE ENSINO-APRENDIZAGEM DE LÍNGUAS: TRANSGRESSÃO, INSURGÊNCIA E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS OUTRAS
EQUIPE: Doris Cristina da Silva Vicente Matos
ORIENTAÇÕES CONCLUÍDAS:
- Daiane Santos Rodrigues - Identidades raciais nos materiais didáticos de língua espanhola: um olhar decolonial. Mestrado.
- Eduardo Marques Pinheiro - Interculturalidade e a práxis pedagógica dos participantes de espanhol do Programa Residência Pedagógica da Universidade Federal de Sergipe. Mestrado
- Jakelliny Almeida Santos - Traços de colonialidades nas identidades sociais da Guiné Equatorial: uma análise potencialmente decolonial da obra literária ?Yo no quería ser madre?, de Trifonia Melibea Obono. Mestrado
- João Paulo Santos Andrade - Colonialidade nos dicionários: quando as marcas de uso não indicam as marcas da colonização. Mestrado
- Gabriela Rodrigues Botelho - Os itens de língua espanhola no Exame Nacional do Ensino Médio a partir de uma perspectiva afrogênica. Mestrado.
- Liviane Nascimento dos Santos - As identidades e representatividades latino-americanas nos livros didáticos de língua espanhola do PNLD 2018. Mestrado
- Erikson Bruno Mercenas Santos - Nós falaremos por nós: uma encruzilhada autoetnográfica sobre a construção da identidade negra a partir das comunidades tradicionais de terreiro. Mestrado
- Mariana Augusta Conceição de Santana Fonseca - Borderlands/la frontera, la nueva mestiza: a potência decolonial e as colonialidades reveladas nas representações da mulher chicana. defendida em 02/2025 Doutorado.
- Gabriela Rodrigues Botelho - O currículo de Letras/Espanhol e a educação das relações étnico-raciais sob uma perspectiva intercultural crítica. Doutorado
4 - POLÍTICAS LINGUÍSTICAS E JUSTIÇA SOCIAL
EQUIPE: Ricardo Nascimento Abreu
ORIENTAÇÕES CONCLUÍDAS:
- Caroline Lima dos Santos - Conflitos linguísticos no jornalismo brasileiro: análise à luz das políticas linguísticas. Mestrado.
- Fábio Leandro Andrade Ribeiro - Políticas linguísticas e direitos linguísticos na cooficialização de línguas indígenas: uma análise das estratégias argumentativas no projeto de lei no 3.074/2019. 2024. Mestrado
- Januária Pereira da Silva Rocha - Direito linguístico e o Sistema Interamericano de Direitos Humanos : análise e perspectivas dos casos de soluções amistosas na Comissão Interamericana de Direitos Humanos
? 1970 - 2021. 2022. Mestrado
- Josefa Félix do Nascimento - Os costumes como fontes das políticas e dos direitos linguísticos em uma comunidade cigana de Itabaianinha-SE. Mestrado
- Lia Nara Figuerêdo da Silva - Direitos linguísticos e sua permeabilidade no sistema interamericano de proteção dos direitos humanos: um estudo no âmbito da CIDH.
5 - ÉTICA, JOGOS DIGITAIS E FORMAÇÃO DE PROFESSORES
EQUIPE: Vanderlei Zacchi (coord.)
FINANCIAMENTO: Bolsas demandas sociais da CAPES ORIENTAÇÕES CONCLUÍDAS
Teses:
ESTUDANDO O BREGAFUNK: a vanguarda pós-mangue é o beat, de JONAS JANDSON ALVES OLIVEIRA
EXPRESSÕES DE UMA “VINGANÇA ADIADA”: O KIT GAY E A MAMADEIRA DE PIROCA COMO MOVIMENTOS PERFORMATIVOS NA LINGUAGEM, de CARLOS ANDRE ARAUJO MENEZES
AS IDENTIDADES DO PROFESSOR DE INGLÊS NO ENSINO MÉDIO INTEGRAL EM ESCOLAS PÚBLICAS DO ESTADO DE SERGIPE EM TEMPOS NEOLIBERAIS, de GILDETE CECILIA NERI SANTOS TELES
A LINGUAGEM CONTRA A DEMOCRACIA: REGISTROS DISCURSIVOS ANTIGÊNERO NA POLÍTICA DO MINISTÉRIO DA MULHER, DA FAMÍLIA E DOS DIREITOS HUMANOS, de DANILLO DA CONCEICAO PEREIRA SILVA
CONCEPÇÕES METODOLÓGICAS E ENSINO DE LÍNGUA INGLESA NA REDE MUNICIPAL DE ARACAJU: PERSPECTIVAS PÓS-MÉTODO, de ROGERIO TENORIO DE AZEVEDO
Dissertações
A CONSTRUÇÃO E REPRESENTAÇÃO DA IDENTIDADE INDÍGENA NOS LIVROS DIDÁTICOS DE LÍNGUA INGLESA, de ROSE HELLEN DE CARVALHO SANTOS
EAD NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE INGLÊS: DISTANCIAMENTOS E APROXIMAÇÕES, de CLARA MARIA CORREA PEREIRA ANDRADE
“A FORÇA QUE NUNCA SECA”: NARRATIVAS SOBRE PERFORMATIVIDADES DE PROFESSORAS/ES/IES DISSIDENTES DE ESCOLAS PÚBLICAS, de JOSE RICLEBERSON VIEIRA ALVES.
LINHA DE PESQUISA: ESTUDOS DO DISCURSO: IDENTIDADES E RELAÇÕES DE PODER CORPO DOCENTE:
Cleide Emilia Faye Pedrosa Fabio Elias Verdiani Tfouni Jocenilson Ribeiro dos Santos
Marcia Regina Curado Pereira Mariano Maria Leonia Garcia Costa Carvalho
Taysa Mercia dos Santos Souza Damaceno
A linha Estudos do discurso: identidades e relações de poder adere à missão institucional ao investigar o discurso como fenômeno histórico, político e cultural, analisando suas implicações na construção de identidades e relações de poder. Ao problematizar ideologias, valores e crenças que permeiam a sociedade, essa linha contribui para a formação de cidadãos críticos e éticos, reforçando o compromisso com a excelência acadêmica e a responsabilidade social.
1 - ANÁLISE CRÍTICA DO DISCURSO E GRUPOS VULNERÁVEIS: NARRATIVAS DO EU E AS CONSTRUÇÕES IDENTITÁRIAS DO SUJEITO SURDO I
EQUIPE: Cleide Emília Faye Pedrosa (Coord.), Alzenira Aquino de Oliveira ORIENTAÇÕES CONCLUÍDAS:
- Juliana Barbosa da Silva, Narrativas do eu do sujeito surdo: contribuições da abordagem sociológica e comunicacional do discurso (provisória), Mestrado.
- Neemias Gomes Santana: Ensino de Libras e Polarização Docente: Trajetória Histórico-discursiva na Perspectiva da Análise Crítica do Discurso, Mestrado.
2 DA XENOFOBIA À GLOTOFOBIA NA MÍDIA: DISCURSOS DA HOSTILIDADE E HOSPITALIDADE SOBRE O SUJEITO ESTRANGEIRO
EQUIPE: JOCENILSON RIBEIRO DOS SANTOS - Coord ORIENTAÇÕES CONCLUÍDAS:
Gabriela Andrade Conceição, Processos de subjetivação em perfis de influenciadoras digitais: uma análise discursiva sobre procedimentos estéticos no Instagram. Mestrado.
Joesia Maria da Silva Barreto. Os sentidos de soberania no discurso político de Sílvio Romero: entre a dicotomia do estrangeiro e a interdição do intelectual na primeira república. Mestrado.
ORIENTAÇÕES EM ANDAMENTO:
- João Paulo Santos Batista, Dispositivo de hos(ti)pitalidade estrangeira: uma análise discursiva de enunciados jornalísticos acerca do acolhimento aos médicos cubanos no Brasil, Mestrado defendido em fevereiro de 2025.
- Maria Graziela Correia dos Santos. Da intolerância religiosa ao racismo religioso: uma análise discursiva de notícias da mídia sergipana sobre a hostilidade aos povos de terreiro. Mestrado defendido em fevereiro de 2025.
3 - ESTEREÓTIPOS E ESTIGMAS: DIÁLOGOS E REFLEXÕES NA DEPREENSÃO DO ETHOS DA MULHER
EQUIPE: Marcia Regina Curado Pereira Mariano (coord.) ORIENTAÇÕES CONCLUÍDAS
- Derick Rafael Santos Cavalcante, Virgens, vadias, assassinas, loucas, lúcidas, mães… Um estudo sobre o ethos da mulher em filmes de horror hollywoodianos, mestrado.
- Geovaneide Santos dos Reis, Inscritos e colagens nas celas das transexuais no complexo penitenciário Manoel Carvalho Neto (COPEMCAN): um estudo do ethos argumentativo, mestrado.
- Letícia Santos, Argumentos coringas e a construção da autoria: a divulgação do conceito por redes sociais e a influência na autoria de textos dissertativos-argumentativos, mestrado.
- Neilton Falcão de Melo, Imagens discursivas do professor em historiadores da educação e em entrevistas com moradores da cidade de Estância-Sergipe, doutorado.
- Glícia Kelline Santos Andrade, A construção do ethos da Mulher-Maravilha: uma abordagem comparativa, doutorado.
- Claudiana dos Santos, A interdiscursividade na autoajuda: imbricações e desdobramentos na compreensão do ethos leitor, doutorado.
- Fabiana Lisboa Ramos Menezes, A Trajetória das Paixões em relatos de professores sobre violência intrafamiliar sofrida por discentes, doutorado.
4 - LETRAMENTOS CRÍTICOS E FORMAÇÃO DOCENTE: NOVAS PROPOSTAS DE MEDIAÇÃO LEITORA E PRÁTICAS POLÍTICO-CIDADÃS EM CONTEXTOS DE VULNERABILIDADES
EQUIPE: Taysa Mércia dos Santos Souza Damaceno
ORIENTAÇÕES CONCLUÍDAS
- MAIANE VASCONCELOS DE BRITO, Discursos de ódio contra os professores: análise crítica em tempos de pandemia. Doutorado.
- José Augusto Souza dos Santos. Da construção discursiva do ódio contra docentes à invasão de competência: considerações pandêmicas a partir da Abordagem Sociológica e Comunicacional do Discurso. Mestrado.
- Dayvid Rodrigo Oliveira de Andrade. Uma abordagem sociológica e comunicacional do discurso das representações lgbtqiap+ no streaming, Mestrado.
- Ana Cecília dos Santos Azevedo. Análise crítica do discurso e gordofobia médica: representações do feminino via twitter. Mestrado
5 - O IMAGINÁRIO E AS IDENTIDADES DE SUJEITOS NA MÍDIA BRASILEIRA
EQUIPE: Fabio Elias Verdiani Tfouni (coord.). FINANCIAMENTO: Bolsas demandas sociais da CAPES
TESES CONCLUÍDAS:
O DISCURSO JORNALÍSTICO SOBRE A QUESTÃO DA PALESTINA: UMA ANÁLISE DISCURSIVA DO JORNAL FOLHA DE S. PAULO, de RONNEY MARCOS SANTOS.
O DISCURSO ETARISTA SOBRE O SUJEITO FEMININO: EFEITOS DE SENTIDO DA ORDEM DO POLÍTICO E DO IDEOLÓGICO MOBILIZADOS PELA INSCRIÇÃO “#ATUALIZAPORCHAT” NO AMBIENTE DIGITAL, de ELBA SILVEIRA CHAGAS SILVA
O IMAGINÁRIO SOCIAL ATRAVÉS DA MÍDIA: uma perspectiva discursiva da construção identitária do professor, de CARLA CORREIA DE ALMEIDA.
Dissertações
MAGISTÉRIO E ESPETÁCULO: OS SENTIDOS DE PROFESSOR NA SÉRIE DE TV “SEGUNDA CHAMADA”, de MATHEUS SANTANA RIBEIRO.
O PROCESSO DE IDENTIFICAÇÃO DO SUJEITO NA ENCÍCLICA FRATELLI TUTTI DO PAPA FRANCISCO – UMA ANÁLISE IDEOLÓGICA E DISCURSIVA, de KAROLAINE NASCIMENTO SANTOS.
O DISCURSO, O IMAGINÁRIO E A IDENTIDADE DA MULHER NO SEMANÁRIO O SEXO FEMININO (1873), de JENNIFER AZEVEDO BARRETO